Algoritmická gramotnost

Nedávno jsem objevil další pojmenovanou gramotnost. Zavádění dalších a dalších nových termínů mně ale přijde dost nepodstatné. Spíše bychom se měli ve školství věnovat naplňování obsahu již existujících. Pojem “počítačová gramotnost“ je pro mě zcela výstižný a může v sobě zahrnout jak dnes velmi populární termín „informatická gramotnost“ (nebo snad "informační gramotnost" nebo snad "digitální gramotnost" nebo snad "informatické myšlení" nebo snad "informační myšlení" nebo snad...) tak i termín „algoritmická gramotnost“. Souhlasím ale, že termín počítačová gramotnost vznikl již před lety a zpočátku se jednalo spíše o ovládání počítače jako takového.

Simulace počítače aneb děti jako hardware

Aktivity

• Nakreslete si počítač
• Prohlédněte si jednotlivé komponenty
• Žáci budou představovat myš, IO zařízení, procesor, kalkulačku…
• Před tím, než budete aktivitu zkoušet, nechte děti, aby si každou část důkladně prohlédly a osahaly. 

Požadavky 

• Whiteboard nebo jakýkoli jiný povrch, který bude představovat monitor
• Nůžky
• Barevné papíry
• Izolepa
• Kurzor, který si vyrobí z kartonového papíru
• Pastelky
• Číslice 0-9 a znaménka + - = vystřihněte z barevného papíru

Algoritmus v hudební výchově - práce s chybou

V těchto příkladech je vždy uvedena záměrně chyba v algoritmu.
Podaří se vám ji najít? Řešení naleznete na konci, pokud přejedete myší od * ke *.

Algoritmus aneb konec muzikantů v Čechách

Není pochyb o tom, že je jen velmi málo oblastí v současném přetechnizovaném světě, kam ještě nepronikly alespoň z části počítače. Díky tomu také v nedaleké budoucnosti zaniknou mnohá z dnešních běžných řemesel. Lidé jsou nahrazováni technologiemi, algoritmus kam se podíváme. Podle algoritmů vaříme kávu, objednáváme u okénka v KFC, pereme, myjeme… Jako aktivní muzikant jsem si položil otázku, jak to bude s námi v příštích pár letech. Bude ještě za pár let pravdivé rčení „Co Čech, to muzikant“ nebo už to bude jen „Co člověk, to chodící nemyslící algoritmus“?

On-line nebo off-line, hlavně, že jsou free!

Blíží se konec školního roku, a tak přináším malý souhrn aplikací, které jsem používal nejčastěji, ale hlavně, na které jsem si vzpomněl... Je to takový mišmaš všeho možného a vesměs se jedná o on-line aplikace vhodných pro kolaborativní či kooperativní výuku. 

Praktické ukázky práce žáků v některých uvedených aplikacích, je možné nalézt na našem školním předmětovém webu, v sekci jednotlivých ročníků. Předem upozorňuji, že nezveřejňujeme pouze vzorové, reprezentativní vzorky ;)

Pokud mně případně napíšete do komentáře i své tipy nebo nějaké nápady pro jejich další využití, budu velmi rád.