Opakování matematiky v srpnu? S úsměvem? Bez řečí? Jasně!

Hráli jsme nedávno s mým budoucím šesťákem na zahradě šipky a aniž bych to nějak plánoval, najednou si uvědomuji, že opakujeme matematiku. S úsměvem, bez řečí... Rozhodně žádný matematik nejsem, tak je asi jasné, že šlo jen o náhodu, než o nějaký cílený záměr. Ale přesto... Možná by to bylo (v nějaké bezpečné, umělohmotné formě) přenositelné i do běžné výuky. 

Formativní hodnocení

Pokud by měl někdo chuť, zde jsou odkazy, kde se lze dozvědět o formativním hodnocení mnoho zajímavého a podstatného.

Tento příspěvek slouží pouze jako webová podpora workshopu.

Využití ICT nástrojů v MŠ aneb hrát si lze i jinak

Znáte Bee Bot, mluvící kartičky, QR kódy? Víte, co je to dějová posloupnost?

Přišlo mi to zajímavé téma, a tak mám dnes pro vás materiál z našeho semináře o využívání ICT nástrojů v mateřské škole.
Budeme rádi za vaše postřehy.

Ročníková práce na ZŠ. Ano nebo ne?

Závěrečné ročníkové práce letos aplikuji druhým rokem. Žáci mají možnost pracovat v počtu 1-5 žáků. Témata si opět volí taková, která jsou jim blízká a vychází z jejich koníčků a zájmů. Ročníková práce se skládá ze tří částí.

IT nástroje, které baví...

Od čtvrtka jsem strávil tři dny na Národní konferenci Erasmus+ a eTwinning v Plzni. Dle předpokladu to byly opět tři dny plné inspirace a skvělých nápadů jak žákům zpestřit výuku. Mimo jiné to také byla přehlídka nejrůznějších aplikací, které učitelé ve svých hodinách a projektech využívají. Některé byly staré dobré známé, některé jsem si oprášil, ale také jich bylo hodně nových, kvůli kterým se už nyní těším na dělání příprav. A bylo by dost sobecké nechat si je pro sebe, tak tady jsou ;)

Pokud vám tady některá z vašich oblíbených aplikací chybí, budu rád za doplnění v komentáři....

Učitelé a technologie aneb jedno malé zamyšlení...

Nedávno jsem dostal několik otázek, které  mě přinutily trochu se zamyslet...

EDU Staňkov 2018

Opět po roce se ve Staňkově na Domažlicku sešli tento týden učitelé doslova z celé republiky, aby se vzájemně inspirovali a sdíleli své zkušenosti. Akce s názvem EDU Staňkov pokračovala teprve druhým ročníkem, ale i tak byla opět hojně navštívena nejen učiteli základních škol. Mezi účastníky tak byli např. učitelé z gymnázia, SCIO školy, Jihočeské univerzity, Západočeské univerzity, Univerzity Karlovy, ale také například pracovnice knihovny. 

EDU Staňkov pořádal GEG Učte s námi, společně s GEG Brno. Na akci se také nemalou měrou podíleli samotní lektoři, kterých bylo rovných 10. Na EDU Staňkov je také unikátní fakt, že všichni lektoři po celý den lektorují bez nároku na honorář a proto může být i pro účastníky zcela zdarma.

Zjisti jméno české skupiny

Při hudební výchově jsme opět trochu počítali, trochu pracovali s technikou a tak trochu šifrovali... 

V příloze přikládám pracovní listy s menší a větší obtížností. Testováno v 5. a 8. ročníku. 

Výsledek mně můžete poslat na khas@zsstankov.cz :)

Poprvé ve třech (a někdy i ve čtyřech)

Tento týden jsem poprvé absolvoval s mojí třídou osmáků schůzku Učitel - Rodič - Dítě. Bylo to sice náročné jak časově, tak psychicky, ale zároveň to bylo moc fajn. Také rodiče tuto formu schůzky ocenili (oproti klasické hromadné). Mám ale po tomto týdnu jeden velký otazník. Jak nejlépe a jak co nejefektivněji následně pracovat se získanými informacemi.

Poznávačka při hudebce...

Začal školní rok a jsem rád, že se zas mohu s vámi tu a tam podělit o něco ze své třídy... Inspiraci jsem našel samozřejmě na Pinterestu.

Tentokrát opakovací pracovní list. Těžko říci, do které třídy vlastně patří, ale jak se dnes ukázalo, v pětce i osmičkách jej děti vyplnily bez většího žbrblání a ještě jsme mohli o spoustě otázek dále diskutovat... Např. proč nepsat jen Smetanu s Dvořákem, jestli je Sebastian s Klusem také hudební skladatel, o nástrojích, které vznikly minulé a toto století atd. Žáci také museli spolupracovat se svými spolužáky, vyjasnili jsme si co je a co není český muzikál...