GarageBand - aneb co Čech (nebo Moravák), to muzikant

Před čtrnácti dny jsem připravoval webinář o aplikaci GarageBand pro učitele ZUŠ v rámci projektu Eurohudebka. Přijde mi, že je tato aplikace neprávem nedoceněná, a proto zde dnes zveřejňuji záznam z onoho webináře. Díky této aplikaci si může konečně zahrát na nějaký nástroj i naprostý laik a amatér získá profesionální studio. A určitě nejen amatér. I zdatný profesionál najde v aplikaci jistě mnoho užitečného. 

Tak s chutí do ní a dejte vědět, co vy a GarageBand ;)

Aplikace, které žáky baví

Pro potřeby jednoho ze seminářů jsem si připravil výběr aplikací, které mně poslední dobou velmi šetří práci, mám více času na žáky a je to navíc baví.
Bylo by sobecké, nechat si je jen pro sebe, tak tady jsou ;)

Aplikace na podporu formativního hodnocení

O problematiku formativního hodnocení se zajímám již několik let, a tak jsem se domníval, že vybrat několik aplikací, které mohou sloužit jako podpora učiteli při vedení výuky, nebude nic tak náročného. Netušil jsem, jak složité to nakonec může být.

Aplikací, které jsou primárně určené pro podporu formativního hodnocení, není příliš mnoho. Za to aplikací, které pro tento účel primárně určené nejsou, ale dají se skvěle využít, je naopak velké množství. Vybrat jen ty nejlepší je takřka nemožné, protože nakonec stejně vždy záleží především na učiteli, jak aplikaci uchopí a jakým obsahem ji žákům naplní. Najdete mezi nimi aplikace pro iPady, tablety, PC, ale i velké množství těch, které stačí jen otevřít ve webovém prohlížeči a můžete je ihned začít používat. Pro velkou část uvedených aplikací platí, že se lze přihlásit pomocí vašeho Google účtu. Snažil jsem se, především z důvodu snesitelného rozsahu článku,  jen o základní popis a základní informace k jejich použití.

Valná část uvedených aplikací vychází z článku 75 Digital Tools and Apps Teachers Can Use to Support Formative Assessment in the Classroom od Kathy Dyer. Většinu z aplikací mám osobně vyzkoušených a mohu je doporučit k vyzkoušení i vám. 

Aplikace jsem vybíral dle následujících kritérií:

●     podporují metody a techniky formativního hodnocení,

●     podporují aktivizaci žáků,

●     slouží jako zdroje učení pro žáky a jejich vrstevníky,

●     jsou zdarma nebo skoro zdarma,

●     žáci  a učitelé mohou převzít aktivní roli při jejich používání.

Opakování matematiky v srpnu? S úsměvem? Bez řečí? Jasně!

Hráli jsme nedávno s mým budoucím šesťákem na zahradě šipky a aniž bych to nějak plánoval, najednou si uvědomuji, že opakujeme matematiku. S úsměvem, bez řečí... Rozhodně žádný matematik nejsem, tak je asi jasné, že šlo jen o náhodu, než o nějaký cílený záměr. Ale přesto... Možná by to bylo (v nějaké bezpečné, umělohmotné formě) přenositelné i do běžné výuky. 

Formativní hodnocení

Pokud by měl někdo chuť, zde jsou odkazy, kde se lze dozvědět o formativním hodnocení mnoho zajímavého a podstatného.

Tento příspěvek slouží pouze jako webová podpora workshopu.

Využití ICT nástrojů v MŠ aneb hrát si lze i jinak

Znáte Bee Bot, mluvící kartičky, QR kódy? Víte, co je to dějová posloupnost?

Přišlo mi to zajímavé téma, a tak mám dnes pro vás materiál z našeho semináře o využívání ICT nástrojů v mateřské škole.
Budeme rádi za vaše postřehy.

Ročníková práce na ZŠ. Ano nebo ne?

Závěrečné ročníkové práce letos aplikuji druhým rokem. Žáci mají možnost pracovat v počtu 1-5 žáků. Témata si opět volí taková, která jsou jim blízká a vychází z jejich koníčků a zájmů. Ročníková práce se skládá ze tří částí.

IT nástroje, které baví...

Od čtvrtka jsem strávil tři dny na Národní konferenci Erasmus+ a eTwinning v Plzni. Dle předpokladu to byly opět tři dny plné inspirace a skvělých nápadů jak žákům zpestřit výuku. Mimo jiné to také byla přehlídka nejrůznějších aplikací, které učitelé ve svých hodinách a projektech využívají. Některé byly staré dobré známé, některé jsem si oprášil, ale také jich bylo hodně nových, kvůli kterým se už nyní těším na dělání příprav. A bylo by dost sobecké nechat si je pro sebe, tak tady jsou ;)

Pokud vám tady některá z vašich oblíbených aplikací chybí, budu rád za doplnění v komentáři....

Učitelé a technologie aneb jedno malé zamyšlení...

Nedávno jsem dostal několik otázek, které  mě přinutily trochu se zamyslet...

EDU Staňkov 2018

Opět po roce se ve Staňkově na Domažlicku sešli tento týden učitelé doslova z celé republiky, aby se vzájemně inspirovali a sdíleli své zkušenosti. Akce s názvem EDU Staňkov pokračovala teprve druhým ročníkem, ale i tak byla opět hojně navštívena nejen učiteli základních škol. Mezi účastníky tak byli např. učitelé z gymnázia, SCIO školy, Jihočeské univerzity, Západočeské univerzity, Univerzity Karlovy, ale také například pracovnice knihovny. 

EDU Staňkov pořádal GEG Učte s námi, společně s GEG Brno. Na akci se také nemalou měrou podíleli samotní lektoři, kterých bylo rovných 10. Na EDU Staňkov je také unikátní fakt, že všichni lektoři po celý den lektorují bez nároku na honorář a proto může být i pro účastníky zcela zdarma.